في إطار سعي كلية طب الزهراء لتطوير أساليب التعليم الطبي وتعزيز التفاعل الطلابي، تم تنظيم جلسة تعلم قائم على الفرق (Team-Based Learning - TBL) ضمن موديول علم الأدوية السريري والعلاجات (Clinical Pharmacology and Therapeutics - CPT) لطلاب المرحلة الثالثة. هذه الجلسة جاءت كجزء من المحاضرات المنهجية، ولكن تم تقديمها بطريقة مبتكرة تهدف إلى تعزيز التعلم النشط والمشاركة الفعالة للطلاب.
 تفاعل الطلاب وأسلوب TBL
تميزت الجلسة بتفاعل طلابي ممتاز، حيث أظهر الطلاب حماسًا كبيرًا للمشاركة في الأنشطة الجماعية التي تم تصميمها لتعزيز فهمهم لمفاهيم علم الأدوية السريري وتطبيقاته العملية. يعتمد أسلوب TBL على تقسيم الطلاب إلى فرق صغيرة تعمل معًا على حل المشكلات السريرية واتخاذ القرارات العلاجية المناسبة، مما يعزز مهارات العمل الجماعي والتفكير النقدي.
 دعم العمادة والكادر التدريسي
جاءت هذه الجلسة تحت رعاية السيد عميد كلية طب الزهراء، الأستاذ المساعد الدكتور جواد رمضان فضل، الذي أكد على أهمية تبني أساليب تعليمية حديثة تواكب التطورات العالمية في التعليم الطبي. كما حضر الجلسة كادر تدريسي مميز من أعضاء الهيئة التدريسية، الذين قدموا الدعم والإرشاد للطلاب خلال الأنشطة، مما ساهم في نجاح الجلسة وتحقيق أهدافها التعليمية.
 أهمية TBL في التعليم الطبي
يُعد التعلم القائم على الفرق (TBL) أحد الأساليب الفعالة في التعليم الطبي، حيث يعزز التعاون بين الطلاب ويحفزهم على تحمل المسؤولية تجاه تعلمهم. بالإضافة إلى ذلك، يساعد TBL في تطوير مهارات التواصل والقدرة على حل المشكلات السريرية المعقدة، وهي مهارات أساسية يحتاجها الأطباء المستقبليون في ممارستهم المهنية.

تمثل جلسة TBL في موديول علم الأدوية السريري والعلاجات خطوة مهمة نحو تعزيز جودة التعليم الطبي في كلية طب الزهراء. بفضل الدعم الكبير من العمادة والكادر التدريسي، والتفاعل الإيجابي من الطلاب، تم تحقيق أهداف الجلسة بنجاح، مما يعكس التزام الكلية بتخريج أطباء متميزين قادرين على مواجهة التحديات المستقبلية في مجال الطب.

بهذه الخطوات المبتكرة، تواصل كلية طب الزهراء مسيرتها الرائدة في تطوير التعليم الطبي، معززةً مكانتها كواحدة من الكليات الرائدة في مجال الطب على المستوى المحلي والإقليمي.