تسعى كلية طب الزهراء إلى تحسين جودة التعليم عبر مراجعة الفعاليات التعليمية والتغذية الراجعة لضمان وصول المعلومات العلمية بأفضل الطرق الممكنة إلى الطلاب. وفي هذا السياق، أقيمت اليوم الخميس الموافق 15 مايو 2025 ندوة تقييمية لمناقشة آليات تطوير العملية التعليمية في الكلية، وذلك تحت رعاية السيد عميد كلية طب الزهراء، الأستاذ المساعد الدكتور جواد رمضان فضل ، وبإشراف المدرس الدكتور إحسان مردان حمود، معاون العميد للشؤون العلمية ، وبالتنسيق مع وحدة التعليم المستمر.

أهداف الندوة
هدفت هذه الفعالية إلى تقييم أساليب التدريس المستخدمة في المرحلة الأولى، حيث قدم أعضاء الهيئة التدريسية عرضًا شاملاً لما تم إنجازه خلال الفصل الدراسي، بما في ذلك الانتقال من المحاضرات التقليدية إلى التعليم التفاعلي ، إضافةً إلى تطبيق آليات التعلم القائم على الفريق (TBL) ، التي تعتمد على تشكيل مجموعات طلابية للتفاعل والتعاون في حل المشكلات الأكاديمية.

كما تم خلال الندوة استعراض آراء الطلاب من خلال استبيانات عشوائية ولقاءات مباشرة غير مخطط لها مسبقًا ، حيث تم تحليل نقاط القوة والتحديات التي تواجه تنفيذ الأساليب التعليمية الحديثة، لضمان وصول الطلاب إلى أكبر قدر ممكن من المعرفة بأساليب تدريسية أكثر فعالية.

المحاضرون والمشاركون
شارك في تقديم المحاضرات خلال الندوة نخبة من الأكاديميين المتخصصين في التعليم الطبي والتطوير الأكاديمي، وهم:
- الدكتور فرقد مجيد الحمداني
- الدكتورة أماني نعمة محمد
- الدكتور وميض هاشم عباس

موعد ومكان انعقاد الندوة
أقيمت الندوة في قاعة رقم (1) بكلية طب الزهراء يوم الخميس الموافق 15 مايو 2025 ، في تمام الساعة 10:30 صباحًا ، بحضور عدد كبير من أعضاء الهيئة التدريسية والطلاب المهتمين بتطوير أساليب التدريس الحديثة.

المحاور الأساسية للندوة
ناقشت الندوة مجموعة من القضايا الجوهرية المتعلقة بتحسين التعليم الأكاديمي، ومن أبرزها:
- تقييم التحول من المحاضرات التقليدية إلى التعلم التفاعلي وتأثيره على الطلاب.
- مقارنة مزايا وعيوب كل من التعلم القائم على الفريق (TBL) و المحاضرات الجماعية الكبيرة (LGL).
- مدى فعالية التعلم الجماعي في تحسين مهارات الطلاب الأكاديمية والتطبيقية.
- استراتيجيات تحسين المحاضرات الجماعية وضمان تفاعل الطلاب بشكل أكبر.
- أفضل الطرق لجمع فوائد كلا النموذجين في بيئة تعليمية متكاملة.

التوصيات والخاتمة
خلصت الندوة إلى مجموعة من التوصيات الهادفة إلى تعزيز جودة التعليم الأكاديمي، ومن أهمها:
- تشجيع تبني أسلوب التعلم القائم على الفريق في التخصصات التي تتطلب تفاعلاً عمليًا بين الطلاب.
- تحسين جودة المحاضرات الجماعية عبر دمج وسائل تفاعلية ترفع من مستوى المشاركة الطلابية.
- دمج كلا الأسلوبين في المناهج الدراسية لتحقيق توازن بين الجانب النظري والتطبيقي.
- تطوير برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس لضمان تطبيق أحدث استراتيجيات التعليم الفعال.

وقد أعرب السيد عميد كلية طب الزهراء عن تقديره للجهود الكبيرة التي يبذلها أعضاء الهيئة التدريسية في التحول نحو التعليم الفعّال، مؤكدًا أن هذه الخطوة تسهم في تعزيز جودة التعليم الطبي وتطبيق أحدث الممارسات الأكاديمية المعتمدة عالميًا.

ختامًا
تُمثل هذه الندوة خطوة محورية نحو إعادة تقييم وتطوير العملية التعليمية في كلية طب الزهراء، حيث تهدف إلى تطبيق أساليب تعليمية حديثة تضمن تفاعلًا أكبر من الطلاب، مما يسهم في بناء بيئة أكاديمية متميزة تلبي تطلعاتهم وتساعدهم على تحقيق أفضل نتائجهم الدراسية